Te ofrecemos varias modalidades
de cursos de francés.
Te ofrecemos la posibilidad
de preparar tu título en 2 meses.
Actividades y ocio durante su estancia:
Puerto CIIL es conocida por sus agradables y numerosas actividades durante el curso de aprendizaje. Proponemos una serie de actividades opcionales por un coste moderado, con lo que no solo le ayuda a practicar lo aprendido en clase sino que también mejora su comprensión de la cultura. Aquí en Puerto CIIL se le dará la oportunidad de perfeccionar el idioma. Estas actividades le ayudarán a comprender mejor la riqueza cultural, a través de una variedad de opciones culturales y sociales disponibles en El Puerto de Santa María y su bahía.
El Puerto de Santa María está situado en medio del Parque natural de la Bahía de Cádiz. Las facilidades que ofrecen estas instalaciones son: Descubrir un mundo animal y vegetal protegido, practicar canoe kayak en el río San Pedro, andar por parques naturales y salvajes en un perímetro cerrado con zona de aparcamientos, áreas recreativas para niños, barbacoas, paneles informativos y campamentos de verano e invierno en bungalows. Pida información.
EXCURSIONES | ||
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Cádiz | 24 €/persona | Visita a Cádiz, cruzando la bahía en ferry. Visita guiada. |
Jerez de la Frontera | 45 €/persona | Espectáculo de la Real Escuela Equestre de Jerez. |
Sevilla | 59 €/persona | Visita de El Alcázar de Sevilla, la Catedral y lugares típicos. |
Ronda | 70 €/persona | Ronda la maravillosa ciudad en los altos de la Sierra de Málaga. Visita de la ciudad de Málaga y del museo Picaso. |
Marruecos 1 día | 110 €/persona Ceuta | |
Marruecos 1 fin de semana | 190 €/persona Ceuta y alrededores | |
4 excursiones/mes | Día entero excursión: | |
Excursión gratis a las Bodegas de Osborne de El Puerto de Santa María (todos los grupos). | Desayuno, transporte, visita guiada y seguro incluido. Algunas entradas de museo son gratis. Precio por persona, mínimo 3 personas por salida. |
Al estar tan cerca del continente africano, le ofrecemos la oportunidad de visitar Marruecos para acercarse a la cultura marroquí que ha tenido gran influencia en Andalucía.
Cruzamos el Estrecho en barco, desayunamos en Ceuta, visita de la Medina, almuerzo típico, visita lugares emblematicos, vuelta en barco.
Si la excursión es en fin de semana, viaje en barco para descubrir los delfines del Estrecho de Gibraltar.
Tenemos acceso a numerosa información, si necesita algo que le interese particularmente, estaremos siempre aquí par ayudarle. Sea clases de guitarra o excursiones a caballo, recuerde que una vez que es parte de nuestro equipo, en Puerto CIIL sus ideas son siempre bienvenidas.
Curso de español general, curso de español y deporte, turismo e industria, todos los niveles, adultos y jóvenes a partir de 16 años.
Gracias a esta combinación de teoría y práctica oral junto a clases de flamenco le hará descubrir un mundo de emociones donde sentirá de muy cerca el carácter andaluz de esta parte de España donde tradición y modernismo se funde en un mismo traje de flamenco. Le permitirá practicar en situación real todo lo que vaya estudiando. Desde 16 años.
Si vienes a la escuela de El Puerto de Santa María, hay una palabra que te va a encantar si te gusta el mar es Levante.
Disfrutarás de grandes momentos entre las olas y el viento te procurará la velocidad que embriaga. Te sentirás marinero en el mar. Los monitores son profesionales que siempre acompañan a los participantes en su zodiac. Por las mañanas vendrás a clase y por las tardes participarás en regatas. A partir de 16 años.
Los caballos en esta parte de España son nuestro punto fuerte. Marca de nuestra originalidad y tradición desde los cartujanos hasta los caballos andaluces. Aprenderás a montar a la española o a la inglesa y disfrutarás de lugares y caballos llenos de encanto. A partir de 16 años.
Nuestro campeón nacional Nadal ha hecho muchos aficionados en nuestra ciudad aunque en el Puerto el tenis tiene arraigue desde los años 70. Las instalaciones modernizadas son propicias para unos partidos llenos de confort. Los monitores son jóvenes y diplomados por la federación andaluza de tenís.
La base de este curso es proporcionar a los estudiantes un conocimiento de la lengua española y de su cultura. El programa se enfoca en la comprensión escrita y oral de textos actuales y de diálogos de la vida cotidiana que permitirá a los alumnos principiantes conocer un amplio vocabulario y estructuras gramaticales para facilitar su comunicación en español.
La fonética juega un papel importante en la comunicación, con lo cual se hace hincapié en esta parte y el trabajo sobre la pronunciación es muy constante. La parte oral en español es fundamental desde el principio del curso. Cada uno y según el nivel que tenga, expandirá su vocabulario para afinar el mensaje que se quiere transmitir, conocer la gramática para ser comprendido y practicar la pronunciación para obtener una buena discriminación fónica española.Por supuesto hay que trabajar el apartado escrito, ya que comunicar por mail entre empresas o amigos es lo más común.
El curso general de español da una visión global de la lengua y de la cultura española y latino americana.
Lectura, escucha de documentos sonoros auténticos, conversación, escritura y pronunciación. Es el proyecto que damos a los estudiantes para tener una base sólida en las funciones gramaticales , comunicativas y lingüisticas .El procedimiento para adquirir estas competencias se hacen a través de la lectura de textos actuales , entrevistas y diálogos en los cuales se ven plasmadas las estructuras gramaticales y a partir de ellas, saber reutilizarlas en otros contextos .La comprensión oral es una parte fundamental de nuestro curso, comprender a través de escuchas auténticas de documentos sonoros seguidas de una parte de verificación, donde se pedirá al alumno crear a partir de los datos que haya adquirido durante la clase.
El curso de español general proporciona a los alumnos la facilidad de comunicar en español, comprender a los españoles o hispano hablantes , leer textos y escribir en español.
Las clases son amenas porque los temas elegidos son actuales y la manera de impartir las clases está muy centrada en la confianza y la capacidad que tiene cada uno para elaborar la lengua .
Los alumnos ven la lengua española como algo accesible .
La parte oral cobra importancia desde el principio y la parte de escucha de documentos va a darles la oportunidad de comprobar que poco a poco se va afinando el oido y la comprensión del contenido se hace más fácil. Hablar español , es nuestro mayor reto por eso nuestras clases hacen hincapié en dar la palabra a los alumnos cada uno a su nivel , utilizando recursos naturales fijándonos como los propios españoles utilizan expresiones o frases hechas .
Ejemplo : "El helado sabe a limón"
Se observa la lengua y se pone en práctica cada mañana o cada tarde cuando llegamos a clase , comentando actualidad , haciendo juegos de lengua utilizando las estructuras gramaticales que estudiamos durante la parte gramatical de nuestro curso, vista en situación y mediante ejercicios prácticos.
Gracias a las audiciones de documentos sonoros auténticos, la visión de videos , las conversaciones con nativos invitados en nuestras clases ,asi como juegos de fonética de diferentes tipos, el tiempo dedicado a la fonética será divertido.
Al final de un curso alcanzamos nuestras metas ya sea de nivel elemental , intermedio o avanzado siempre que la colaboración y la confianza sean recíprocas .
ESPAÑOL A1 | |
CONTENIDO FUNCIONALInformación general Identificar personas, lugares y objetos Describir personas, lugares, objetos y estados Comparar personas, objetos, lugares, situaciones y acciones Expresar motivos para estudiar español Referirse a acciones habituales o del momento presenteOpiniones Expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo Expresar y preguntar por acuerdo y desacuerdo Corroborar y negar información ajena (¿No es verdad? ¿Tú crees?)Conocimiento y grado de certeza Expresar conocimiento y desconocimientoSentimientos, deseos y preferencias Expresar y preguntar por gusto y agrado Expresar y preguntar por satisfacción y deseo Expresar y preguntar preferencias Expresar y preguntar por deseo y necesidadPeticiones Pedir algo en un establecimiento público Preguntar por el precio de un objetoUsos sociales de la lengua Saludar y despedirse Presentar a alguien y reaccionar al ser presentado Felicitar y dar las graciasControl de la comunicación oral Señalar que no se entiende Solicitar la repetición de lo dicho Verificar que se ha comprendido lo dicho Deletrear y solicitar que se deletree Solicitar que se escriba algo Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado Pedir a alguien que hable más despacio o más alto. |
CONTENIDO GRAMATICALAlfabetoPronunciación Entonación: realización de los patrones entonativos (enunciativo, negativo e interrogativo) Acento y ritmo. División silábica Diferenciación y uso de mayúsculas y minúsculas Reconocimiento y transcripción de los principales signos de puntuaciónSustantivos Género: reglas de diferenciación del género por la terminación. Casos especiales más frecuentes. El género de sustantivos referidos a personas (profesión, parentesco, etc.) Número: formación de plurales ConcordanciaArtículo Morfología. Contracción Usos generales del artículo determinado e indeterminado Presencia y ausencia: reglas generales. Casos especiales más frecuentes: en los tratamientos; con marcadores temporales; con hay/ estáAdjetivo Adjetivo calificativo Gentilicios Género y número. Concordancia Comparativos de superioridad e inferioridadPronombre personal Formas átonas y tónicas En función de sujeto y en función de objeto directo: presencia, ausencia y colocación. Muestra y reconocimiento en función de objeto directoDemostrativos Morfología y uso para identificar, señalar y discriminarPosesivos Formas átonas y tónicas Usos generales: identificación, relaciones de propiedad Alternancia artículo/posesivoIndefinidos y cuantitativos Morfología y uso de los más frecuentes Formas apocopadas Oposiciones algo/nadaInterrogativos Morfología y uso de la interrogativa directa Uso de partículas interrogativas más frecuentes: qué/cuál/quién...Numerales Formación y concordancia de los ordinales y cardinales de uso más frecuente Pesos y medidas más frecuentes Millones, sólo muestra y reconocimientoRelativos de uso más frecuente (que)Usos de ser y estar Uso de ser + para identificar. Ser + sustantivo Uso de ser + adjetivo para referirse a la nacionalidad, profesión, lugar de origen, parentesco, ideología, material Uso de ser para expresar la hora y para referirse al tiempo Uso de estar + adverbios de modo Uso de estar para la ubicación de objetos y personas Contraste ser/tener/llevar en las descripciones Hay/estáTiempos verbales Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Uso del presente como imperativo. Verbos reflexivos más frecuentes (llamarse, dedicarse...) Verbos gustar y parecer Introducción de las perífrasis verbales de infinitivo: tener que, ir a, querer, poder, necesitar...Adverbios: cantidad, afirmación, negación, modo, tiempo y lugarPreposiciones y locuciones prepositivas (a/de/para/en/con...)Referencias temporales Indicadores de presente Expresión de la hora (sólo como muestra y reconocimiento), de los días de la semana, de los meses, de la fecha, de la estación del añoReferencias espaciales Indicadores de localización espacialConcordancia sujeto-verbo y sujeto atributo. Orden de colocación de los elementos oracionalesUso impersonal de haber (En el contexto de la ciudad pasa a A2)Construcciones oracionales Oraciones enunciativas (afirmativas y negativas) Oraciones interrogativas directas Oraciones coordinadas con las conjunciones de uso más frecuente Oraciones comparativas de inferioridad y superioridad con partículas de uso frecuente Adjetivas con el verbo en indicativo, introducidas por los relativos de uso más frecuente (que, donde...) Oraciones causales y finales(porque, para + infinitivo...)Abreviaturas más utilizadas Direcciones (Sr. , Sra., C/, nº...) Ordinales Fórmulas de tratamiento |
ESPAÑOL A2 | |
CONTENIDO FUNCIONALInformación generalComparar lugares, situaciones y acciones. Referirse a acciones y situaciones habituales o del momento presente Referirse a acciones y situaciones del pasado. (Pretérito perfecto) Referirse a planes y proyectos Expresar intenciones Referirse al tiempo atmosférico Predecir el tiempo atmosféricoOpiniones Conocimiento y grado de certeza Expresar y preguntar por el grado de (in)seguridadSentimientos, deseos y preferencias Expresar estados de ánimo y preguntar por sensaciones físicas y de dolor Sugerencias, invitaciones e instrucciones Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias Pedir a otros que hagan algo Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarlaPeticiones Pedir algo en un establecimiento público. Preguntar por el precio de una prenda de vestirUsos sociales de la lengua Reaccionar ante una información o un relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretérito perfecto) Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos Disculparse ante invitaciones, retrasos... Contestar una llamada telefónica Hacer una llamada telefónica Solicitar información telefónicamenteControl de la comunicación oral Señalar que no se entiende Solicitar la repetición de lo dicho Verificar que se ha comprendido lo dicho Solicitar que se escriba algo Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado Pedir a alguien que hable más despacio o más alto |
CONTENIDO GRAMATICALPronunciaciónEntonación Acento y ritmo Hiato y diptongo SustantivosArtículoAdjetivo Adjetivo calificativo Superlativos más frecuentes Reglas generales de la colocación del adjetivo. Formas apocopadasPronombre personal En función de objeto directoDemostrativosPosesivos Posesivos antepuestos Posesivos pospuestosIndefinidos y cuantitativos Alguno/ninguno Construcciones de doble negaciónInterrogativosNumeralesUsos de ser y estar Uso de ser/estar + adjetivo calificativo Uso de estar + de + sustantivo Uso de estar + participio Uso de estar para la ubicación (En la ciudad)Tiempos verbales Expresión de las acciones habituales Presente con valor de futuro Pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares más frecuentes: morfología y uso Verbos impersonales: llover, hacer frío/calor... Formas no personales Morfología y uso del gerundio en perífrasis (estar + gerundio) Construcciones con verbos como gustar, parecer + que... y doler Perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo (se ha visto en A1 dentro de la lengua del aula para dar instrucciones)Adverbios y locuciones adverbiales cantidad, afirmación, negación, modo...Preposiciones y locuciones prepositivas Construcciones preposicionales con pronombre personal átono Referencias temporales Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los días...) Indicadores de pasado, presente y futuro Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, después de...) Hábitos y frecuenciaReferencias espaciales Indicadores de localización espacial respecto a una ciudad, un país...Concordancia Construcciones oracionales Oraciones enunciativas, Interrogativas directas Exclamativas y exhortativas. Usos de las interjecciones más frecuentes Comparativas con partículas de uso frecuente. Comparativas de igualdad Oraciones subordinadas Sustantivas con el verbo en indicativo o en infinitivo (me parece que, creo que...) Adverbiales causales con el verbo en indicativo e introducidas por las conjunciones más frecuentes |
ESPAÑOL B1 | |
CONTENIDO FUNCIONAL.Hablar del pasadoExpresar acciones habituales. Describir situaciones pasadas. Expresar una acción ocurrida en una unidad de tiempo terminada. Hablar de una acción que sucedió una sola vez. Describir la situación o las circunstancias en las que se produjo un hecho. Narrar hechos pasados; biografías. Experiencias personales. Expresar una acción pasada anterior a otra acción pasada.Expresar la duración de una acción empezada en el pasado y que continúa en el presenteExpresar aptitudDefinir la personalidadExpresar la causa de un acontecimientoExpresar probabilidadExpresar estados de ánimo: alegría, pena y sorpresaDar información de un lugar Describir Preguntar y dar información de carácter cultural Hacer comparaciones: destacar una cosa entre varias.Expresar deseos y planes de futuro Secuenciar actividades futuras Expresar un proyecto en el futuro Felicitaciones y deseos sociales.Preguntar y dar información de carácter cultural Describir un lugar Destacar una cosa entre varias. Pedir la veracidad de una información.Hablar de relaciones personales Interesarse por alguien y por su vida. Expresar la impresión que nos causa una persona |
CONTENIDO GRAMATICALTiempos verbalesUsos de los pasados: pretérito perfecto, imperfecto, indefinido y pluscuamperfecto de indicativo. Parecerse a alguien Se me da bien/mal Perífrasis de probabilidad: - deber (de) / tener que + infinitivo Verbos con preposición (alegrarse de, estar harto de...) Verbos que expresan cambio de ánimo (ponerse nervioso, dar miedo, enfadarse..) Presente de subjuntivo para la expresión de deseosUsos de ser Ser + adjetivos de personalidad (cualidades y defectos)Marcadores temporales Comienzo y duración de una acción (hace , desde hace, desde que) Acciones que sucedieron una sola vez (un día, una vez, aquel día ...) Acciones que sucedieron con cierta frecuencia (normalmente, muchos días, a veces...) Expresar un proyecto en el futuro (dentro de...)Conectores discursivos Cuando, luego, después, entonces Porque y comoPreposiciones Para narrar hechos del pasado (a + artículo determinado + cantidad de tiempo + de + infintivo)Cuantificadores Demasiado, muy, bastante, más bien, algo, (un) poco, nadaFrases exclamativas Qué + sustantivo Cuánto/Cómo+ verbo Ojalá (que)Construcciones oracionales Comparaciones: superlativo relativo |
ESPAÑOL B2 | |
CONTENIDO FUNCIONALPedir, dar consejos y reaccionarTransmitir lo dicho por otrosExpresar opiniones (acuerdo o desacuerdo) y argumentarProponer y reaccionar: mostrarse a favor o en contraDescribir la vida en un lugarExpresar ventajas e inconvenientesNarrar sucesos y anécdotas en el pasado Especificar la frecuencia y la duración de una acción pasada. Expresar acciones simultáneas. Expresar una acción inminente, no realizada Concertar citas y ceder la elección al interlocutor Poner condiciones para realizar algoDescribir y valorar un espectáculoDescribir y opinar sobre costumbres y comportamientos sociales Expresar juicios de valor Expresar gustos y expresar sorpresa ante costumbres de otras culturas |
CONTENIDO GRAMATICALTiempos verbalesRepaso de los tiempos pasados de indicativo Ir a + infinitivo Perífrasis de gerundio: seguir/continuar + gerundio Dejar de+ infinitivo Imperativo afirmativo y negativo + pronombres enclíticos. Usos del condicional simple (Yo, en tu lugar/ Yo que tú + condicional simple. ¿Serías tan amable de/ Puedes decir(le) que...) Usos del presente del subjuntivo: lo que + subjuntivo (quieras, apetezca); (preposición )+ art. determinado + que + presente subjuntivo/Estar a favor/en contra+sustantivo, infinitivo+que+subjuntivo)Usos de ser y estar Ser / estar + adjetivo (bueno, horrible...)/ adverbio (bien/mal) Ser de buena educación/estar mal visto + infinitivo)/ser lógico/naturalMarcadores temporales Adverbios y expresiones de tiempo MientrasConectores discursivos Argumentativos: pero; sin embargo; además; entoncesConstrucciones oracionales Como/cuando/adonde + presente de subjuntivo Introducción al estilo indirecto Construcciones con verbos de opinión, en oraciones afirmativas y negativas Como/cuando/ donde + pres. subjuntivo Construcciones de relativo con el pronombre neutro “lo” para comentar y discutir información: lo (de) que + verbo; lo de + sustantivo Comparaciones: lo que más/menos; superlativos. Construcciones impersonales: la gente; se/uno + 3ª pers. Singl.; Usos de los pron. tú y ellos con valor generalizador. Construcciones condicionales: con tal de que + presente subjuntivo... Me gusta/me encanta/me sorprende/me llama la atención... |
España recibe cada año más de 5 millones de turistas al año, sobre todo en el periodo estival. El sector hotelero del pais registra una media anual de reservas del 85%. Estos datos se traducen en oportunidades laborales para aquellos extranjeros que esten interesados en trabajar en nuestro pais.
La intencion de este curso es adquirir la formación necesaria para poder optar a estas ofertas de trabajo, consiguiendo un nivel de comunicación de una alta calidad. Así mismo, dar una visión de conjunto del sector turístico y del ocio, pudiendo llegar a obtener una certificación oficial del Ministerio de Educación y Ciencia, reconocido a nivel internacional.
Este curso consta de una parte teórica intensiva de un mes de duración y es necesario tener previamente un conocimiento a nivel medio del idioma. Así mismo, PuertoCIIL procura llevar a la práctica los conceptos aprendidos, realizando ejercicios reales en establecimientos del sector hotelero.
CIIL le da la bienvenida a las personas de todos los rincones del mundo que deseen aprender español. Para los que vienen desde el extranjero a estudiar español y no tienen alojamiento o no saben mucho sobre España, CIIL, en el Puerto de Santa María, estará a su disposición para ayudarles. Proporcionamos alojamiento para los estudiantes que vienen a estudiar:
CIIL da gran importancia al alojamiento. Las familias, hoteles y apartamentos son cuidadosamente seleccionados. El alojamiento es una gran parte de su experiencia en El Puerto de Santa María. Para asegurar que su estancia sea confortable, enriquecedora y tan económica como sea posible. Puerto CIIL le ofrece varias opciones que usted puede elegir de acuerdo con sus requerimientos: vivienda en un apartamento, en un hotel o con una familia española.
No olvide especificar en su solicitud de matrícula si debe seguir alguna dieta especial, si es alérgico a algún alimento o medicamento, si es fumador o no, así como también cualquier otra preferencia. Todos los tipos de alojamiento comienzan el domingo (antes del curso) y finalizan el sábado después del curso. Si usted desea quedarse más tiempo, debe hacérnoslo saber por anticipado. Los apartamentos, hoteles y habitaciones se pagan por el periodo reservado y la escuela no se responsabiliza por las devoluciones a causa de cancelaciones o cambios de alojamiento.
FAMILIAS ESPAÑOLAS
Esta es la opción ideal para quienes quieren aprovechar al máximo la experiencia en España. Es la manera perfecta de sumergirse en la cultura y en el uso diario del idioma y, por supuesto, la mejor forma de poner en práctica lo que se ha aprendido en clase. El alojamiento puede ser en una habitación individual o en habitación compartida con otro estudiante del mismo grupo en pensión completa.
Alojamiento en familia española
Habitación Doble Habitación Individual |
PRECIO/SEMANA Media Pensión 160 € 180 € |
PRECIO/SEMANA Pensión Completa 210 € 230 € |
APARTAMENTOS COMPARTIDOS
Esta es la elección para las personas que les gusta ser independientes mientras están estudiando. Nuestros apartamentos para estudiantes están ubicados cerca del centro de la ciudad y de la escuela. Todos nuestros apartamentos están totalmente equipados. El primer día recibirá las llaves de su apartamento. Hay un depósito de seguridad de 270 € que le será devuelto a su salida siempre que no se hayan producido daños durante su estancia. Los costes de electricidad, gas, limpieza y agua están incluidos en el precio.
APARTAMENTO COMPARTIDO
Habitación Doble Habitación Individual |
PRECIO/SEMANA
119 € 154 € |
Totalmente equipado y amueblado |
HOSTALES Y HOTELES
PuertoCIIL puede sugerir hoteles y hostales en El Puerto de Santa María con una gran variedad de precios, ubicados muy cerca de la escuela. Le reservaremos el hotel elegido e incluiremos este coste en su factura si así lo solicitara. Puerto CIIL no se responsabiliza por cambios en los precios. En El Puerto de Santa María los precios de apartamentos y hoteles se incrementan en un 40% en los meses de abril, mayo y junio. En julio y agosto este incremento es del 60% sobre los precios del resto de los meses del año. Le reservaremos el tipo de alojamiento que haya elegido de acuerdo con los precios proporcionados por los hoteles o apartamentos en el momento de su reserva.
Los precios varían entre 40 € y 120 € / día.
En Academia de Idiomas Leo tenemos amplia experiencia en impartir clases para enseñar el idioma español. Nuestros profesores utilizan la "Metodología Comunicativa" así que aprender el idioma español va a tener resultados muy positivos. Todos los profesores licenciados en Filología Hispánica tienen un amplio conocimiento de la lengua y cultura española y sabrán ser los guías para que su aprendizaje tenga los mejores resultados.
Historia de España contemporánea
España es hoy la democracia consolidada que conocemos desde la constitución de 1978, un país que se ha desarrollado económica y políticamente el cual no deja de sorprender por su gran capacidad de adaptación a los tiempos modernos, en solo tres décadas.
España ha conocido grandes civilizaciones que han compartido su experiencia durante siglos. Empezando por los romanos que han dejado después de dos mil años huellas inconfundibles como son el Acueducto de Segovia , Itálica en Sevilla, el Coliseo de Mérida o Bolonia en Cádiz. Del mismo modo otra gran civilización ha dejado monumentos arquitectónicos de valioso testimonio de la cultura árabe, un ejemplo de ello es el Alcázar de Sevilla, la Mezquita de Córdoba o en Granada La Alhambra . Pero el legado va más allá de monumentos , la arquitectura y las costumbres de Andalucia reflejan la influencia de la cultura musulmana en los pueblos blancos de Andalucia con nombres de origen árabe como lo son Júzcar y Zahara de la Sierra.
Tras la finalización de la Reconquista en 1492 con Isabel la Católica se inicia otra época para España que fue el descubrimiento de América y con ella la fusión de dos mundos que hoy en nuestro pais es visible por la presencia de una diversidad de nacionalidades latinoaméricamas que conviven con la española y otras nacionalidades del mundo entero. Con la llegada de metales preciosos, especias, objetos de lujo y nuevas plantas para la agricultura, los exploradores españoles trajeron con ellos conocimientos que cambiaron la forma de entender el mundo a los europeos.
En el transcurso de los siglos XVI y XVII hubo una efervescencia cultural conocida hoy como la Edad de Oro española y el movimiento intelectual conocido como la escuela de Salamanca
El siglo XVIII y XIX fueron dos siglos de incertidumbres y guerras que sumieron a España en una profunda depresión económica y política .
El siglo XX fue el escenario de cambios de gobiernos que alternaron entre monarquía, república y dictadura . La segunda mitad del siglo fue marcado por la guerra civil en 1936 , cuyos efectos perduraron hasta 1975 . A partir de esta fecha se abrió otra era para España con la Constitución de 1978 y las Cortes Españolas democráticamente elegidas .
El siglo XXI abre grandes oportunidades para España. Un país de mentes libres y abiertas a todas las culturas y formas de vida diferentes . Un país de gran tolerancia volcado en la ayuda humanitaria y defendiendo los valores de la democracia y de los derechos humanos . Un país dinámico donde experimentar y compartir grandes aventuras humanas y tecnológicas. Un país en movimiento que no deja de sorprender por su eficacia y su afán de superación en todos los ámbitos .
Actualmente España es una monarquía parlamentaria con Juan Carlos I como Rey , garante de la constitución, de los derechos individuales y de las fuerzas armadas . El país está dirigido por Mariano Rajoy , presidente del actual gobierno.
La capacidad de hablar español desde hace tiempo ha sido un gran beneficio en el campo de la medicina. Con un porcentaje siempre creciente de hispanohablantes en los Estados Unidos está siendo cada día más importante. Moverse hacia el futuro, los profesionales de la medicina que son bilingües inglés - español serán más apreciados, especialmente en las grandes ciudades donde las comunidades hispanohablantes son más numerosas. No es un secreto que algunos de los mejores y más conocidos hospitales del mundo están en ciudades como Los Ángeles, Nueva-York , Chicago y Miami, ciudades que cuentan con un gran número de hispanohablantes.
No es tampoco un secreto que algunos de los trabajos mejor remunerados de profesionales de la medicina están ubicados en estos hospitales. Aprender español para el personal médico o mejorar su nivel de español no solo le hace más eficaz en su profesión sino que aumenta su valor en el mercado laboral para potenciales trabajos o incluso para el actual .
En Puerto CIE , la escuela de español está siempre dispuesta para ayudarle en cualquier cosa. Proponemos un amplio abanico de cursos para todos. Igualmente ofrecemos actividades con buenos descuentos y otras facilidades para grupos.